阶段式健康教育对首次试管婴儿助孕患者的影响

闫旻; 唐妙申; 杜悦; 张兆静; 杨芳

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阶段式健康教育对首次试管婴儿助孕患者的影响

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cqvip:目的:探讨阶段式健康教育对首次试管婴儿助孕患者的影响。方法:将2017年3月1日~2019年2月28日收治的102例首次试管婴儿助孕患者作为研究对象,根据护理方式分为对照组和观察组各51例,对照组给予常规健康教育,观察组给予阶段式健康教育;比较两组教育前后焦虑、抑郁情况[采用汉密顿焦虑量表(HAMA)、汉密顿抑郁量表(HAMD)]及各阶段相关知识掌握情况、满意度。结果:观察组第1阶段~第4阶段健康教育评分均高于对照组(P<0.01);教育后,观察组HAMA、HAMD评分低于对照组(P<0.01);观察组满意度高于对照组(P<0.01)。结论:对首次试管婴儿助孕患者实施阶段式健康教育,能有效缓解患者焦虑、抑郁精神状态,促使情绪平稳,提高患者对各阶段知识的了解和满意度。

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来源
《齐鲁护理杂志》 |2020年第9期|34-36|共3页
作者
闫旻; 唐妙申; 杜悦; 张兆静; 杨芳;
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作者单位

山东大学齐鲁医院山东济南250012;

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正文语种 chi
中图分类肿瘤科护理学;
关键词
阶段式健康教育; 试管婴儿; 助孕周期治疗; 心理状态;

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