产教融合视域下高职师资建设路径的几点思考

官海滨; 覃川

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师资是高职院校人才培养的重要资源,也是决定人才培养质量的关键因素。产教融合是高职教育增强服务区域经济发展能力和提高人才培养质量的必然选择。基于访谈和实践研究对高职师资队伍建设现状及原因进行了深入分析,在产教融合视域下,高职教师队伍存在缺少专业发展理念与意识,专兼职教师数量不足、结构不合理,专业实践能力不高,教师发展平台不完善,评价机制不健全等问题,因此,高职院校要强化教师发展理念和规划,健全教师准入制度、产教结合制度和培养机制,搭建校企一体化教师发展平台,变革优化教师评价与激励机制,着力提升高职师资质量。

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来源
《青岛职业技术学院学报》 |2019年第6期|15-20|共6页
作者
官海滨; 覃川;
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作者单位

青岛职业技术学院;

山东青岛266555;

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正文语种 chi
中图分类 G715.1;
关键词
产教融合; 高职教师; 教师发展;

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