教师应具备怎样的语言素质

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“师者、传道、授业、解惑也。”教师无论对学生进行思想上的教育,还是传授科学文化知识,都离不开语言。教师职业的特点决定了教师必须具备良好的语言素质。第一,教师的语言是用来传授知识的,有很强的目的性和针对性。教师的语言表达能力直接影响着教育教学效果。它能使书本上死的语言变成学生乐于接受的活的语言,这需要很高的科学性和艺术性。第二,教师的语言是链接师生双方交流的桥梁和纽带,在教学过程中发挥着重要的作用。凡语言表达能力强的教师,必然语言准确精练,生动活泼;语调抑扬顿挫,洒脱自如;意义上的互动。第三,教师的语言有个人的特色,即有语言个性。这就要求每一位教师都要努力形成个人语言风格,如果每一位教师的语言毫无个人特色而言,就会使学生产生千人一面的感觉,而千人一面,最容易使人厌倦。一名优秀的教师,必然有自己的语言特色,或擅长形象描绘,绘声绘色,让人听了情思共涌,沉浸在美的享受之中;或讲起来从容不迫,风趣幽默,让人听了兴趣盎然,于轻松愉快之中不知不觉学到了知识;或口才虽不出众,但条理清楚,逻辑严谨,以理服人。这样的教师,学生当然乐于接受。当然,除了较高的语言素质之外,一位优秀的教师要具有坚定的政治素质,豁达的思想素质,博学多闻...

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来源
《青海师专学报》 |2005年第s1期|P.|共2页
作者
青华;
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作者单位

青海省玉树藏族自治州中学;

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正文语种 CHI
中图分类教学研究与改革;
关键词

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