作业减负:以学生的问题为中心

张勇; 龙宝新

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作业减负:以学生的问题为中心

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学生课业负担过重令社会关注,虽原因庞杂但从作业入手无疑是解决问题的积极之举。作业量必须追本溯源,回归教学本质,以学生的问题为中心,是适合学生发展的必要作业量。最小作业量既是绝对量又是相对量,是保"质"前提下的"量"。在具体操作中,作业量设计要精研细选低负高效、综合配套、协同提高、集腋成裘,积极倡导以学生问题为中心的作业量,全面实现作业布置的多样化价值。

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来源
《基础教育》 |2015年第3期|91-97|共7页
作者
张勇; 龙宝新;
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作者单位

陕西师范大学教育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
减负; 作业量; 问题; 高效课堂;

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