我国学前儿童教育资助政策:改革探索及启示——基于全国及部分省（市、自治区）现行相关政策的分析

孙美红

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为推进我国学前教育公平和健康发展,国家及部分省（市、自治区）积极探索并出台了学前儿童教育资助政策。以保障基本受教育权为核心,无歧视与特殊保护原则并行;以经济困难儿童、孤儿、残疾儿童为资助重点,走向全纳;建立财政投入为主,幼儿园、社会与家庭共同分担的资助机制;以就读普惠性园所幼儿为资助主体,按比例有差异进行资助;建立以补助为主体,减费、免费为补充的多种资助方式;设置专门机构统筹管理,并建立责任与问责机制。各地改革探索的政策与经验有助于中央和地方各级政府了解当前学前教育资助政策的走向与特色,为国家和各地进一步制定和完善学前儿童教育资助政策,促进学前教育公平发展提供有益启示。

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来源
《基础教育》 |2012年第6期|28-35|共8页
作者
孙美红;
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作者单位

北京师范大学教育学部;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类方针政策及其阐述;
关键词
教育资助政策; 弱势幼儿; 学前教育公平;

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