“沉疴新疾”与“刮骨疗伤”——中小学生“减负难”还能“难于上青天”?

宁本涛

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中小学生"减负难"与其说是一个"教育问题",毋宁是一个深层次的"文化和社会问题"。除了强化政府在中小学生减负中的主导作用和责任外,更为重要的是加快高考制度和学生日常评价制度改革的步伐。高考改革的趋势应是"宽进严出",只让符合毕业生标准的人获得大学文凭。从长远看,国家还应该着力加大对基础教育的投入,推动义务教育包括师资在内的教育资源均衡发展。在文化变革层面还应转变家长及其利益相关者的教育观念。

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来源
《基础教育》 |2011年第1期|48-51+95|共4页
作者
宁本涛;
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作者单位

华东师范大学基础教育改革与发展研究所;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G637.1;
关键词
中小学生; “减负”; 评价制度; 师资均衡;

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