首页> 中文期刊> 《基础教育（上海）》 >浅议小学情境下的儿童道德社会化

浅议小学情境下的儿童道德社会化

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

一、儿童道德社会化内涵解析道德社会化是指“从一个自然的人学会过道德生活，与社会基本的道德价值系统取得共识，具有一定的道德判断和道德选择能力，并且在不断地超越不适应、旧的道德价值系统、经历个人冲突后达到新的均衡状态。”它是对当前社会道德价值系统的适应、选择和超越。

著录项

来源
《基础教育（上海）》 |2008年第11期|13-14|共2页
作者
杜文婷;
展开▼
作者单位

西南大学教育学院;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类普通教学法;
关键词
道德社会化; 儿童; 道德价值系统; 情境; 小学; 道德选择能力; 道德生活; 道德判断;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 儿童道德社会化:基于小学情境的研究 [J] . 杜文婷 . 基础教育研究 . 2008,第010期
2. 两难情境下小学儿童道德决策行为的影响因素分析 [J] . 丁芳盛 . 浙江海洋学院学报（人文科学版） . 2017,第003期
3. 小学儿童心理学指导下教学情境的创设 [J] . 李浪 ,郭美玲 . 软件导刊.教育技术 . 2009,第001期
4. 小学儿童的道德行为及其与道德观念的相关——诚实原则和集体主义价值观冲突情境下的研究 [J] . 王玲凤 ,傅根跃 . 心理发展与教育 . 2007,第4期
5. 教学控制策略对小学儿童多媒体情境下英语学习效果的影响 [J] . 李燕芳 ,管益杰 ,李蓓蕾 . 应用心理学 . 2006,第003期
6. 浅议情境教学在小学数学算用结合中应用的策略 [C] . 靳彦丽 . 中国教育学会基础教育评价专业委员会2018年专题研讨会 . -1
7. 直观情境与符号情境下7岁儿童数学概念的形成——以等值概念形成为例 [A] . 崔展 . 2010

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号