批判“母爱教育”与红卫兵的野蛮行为

机译：答复“文明“野蛮人”：对法医精神病学环境中行为修改程序的批判性分析”。

机译：文明的“野蛮人”：对法医精神病学中的行为修改程序的批判性分析。

机译：抵制“市场正常化”的暴力行为：批判教育学对批判犯罪学的重要性

机译：对大数据的行为挖掘：促进数据科学教育中的批判性思考

机译：记录野蛮行为：当代美国小说中档案馆的暴力行为。

机译：面对野蛮的事实并确定药房教育风格的机会Covid-19大流行

机译：在儿童期的例行教育中停下来的时刻：身体，消费和野蛮行为在儿童期的例行教育中停顿的时刻：身体，消费和野蛮行为

机译：陆军继续教育体系与标准安装组织：陆军教育计划回顾及对人事与社区管理局围绕争议的批判性分析

机译：基于NIRF数据集的印度高等教育机构（HEIS）分析-批判性思维

机译：设备-防止野蛮破坏或破坏的野蛮屏障

机译：我种植的葡萄具有耐久和/或耐气候性，根部深厚坚实。用野蛮的葡萄发酵进行深度发酵;野蛮的葡萄发酵;酵母发酵。