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新工科背景下模拟电子技术实验教学改革

         

摘要

新工科背景下,工科专业人才培养面临前所未有的机遇和挑战.针对高校模拟电子技术实验课程教学的现状,通过过程考核与Multisim软件仿真相结合的方法,找到实验教学改革的途径.实验教学改革策略为:要求学生进行课前预习,安排设计性及综合性的实验项目,采用过程考核.结合具体实验,以Multisim仿真NPN单管共射放大电路为例,对过程考核的知识点进行了说明.实践结果表明,这种过程考核与Multisim仿真的结合,更好地激发了学生的学习积极性,提升了学生的综合能力,有效促成了人才培养目标达成.

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