科研与实验融合，提高理工科学生创新能力

包丽; 张洪军; 吴志东; 刘萌

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科研与实验融合，提高理工科学生创新能力

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对于理工科专业本科生来说,其动手能力、实践能力和创新能力的培养非常重要.而实验教学作为大学人才培养的一个重要环节,对实现以上培养目标有着理论教学不可替代的重要作用[1].传统实验多以验证确定结果的性质为主,内容陈旧,学生操作起来没有热情.如何更好地提高学生的实验兴趣和操作能力,成为实验教学领域研究的热点.1实验项目的问题目前,很多理工类高校开设的实验项目中,除一些基本操作训练的传统实验项目外,有很大一部分实验项目从内容到操作及装置仪器的使用都十分陈旧[2],而另一方面,现有的科技发展促使很多的实验项目内容已经更新换代。

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来源
《高师理科学刊》 |2016年第4期|73-73|共1页
作者
包丽; 张洪军; 吴志东; 刘萌;
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作者单位

齐齐哈尔大学机电工程学院;

黑龙江齐齐哈尔 161006;

齐齐哈尔大学机电工程学院;

黑龙江齐齐哈尔 161006;

齐齐哈尔大学机电工程学院;

黑龙江齐齐哈尔 161006;

齐齐哈尔大学机电工程学院;

黑龙江齐齐哈尔 161006;

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