问题式教学方法在微积分课堂教学中的应用

李明; 刘龙; 林蔚; 杨云燕; 张雨馨

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问题式教学法是指以问题为导向,以学生为中心,融自主、合作和探究为一体,充分发挥学生主观能动性的教学方法.它对教师是一种教学方法,而对于学生是一种学习方式[1].问题式教学法的课堂与传统教学法的课堂有很大区别,改变传统教学中的以教师讲解为主,强调以学生的自主学习为主.该教学法优点在于调动学生学习的主动性和积极性,使学生不但能够接受知识,更重要的是学会自主探究、合作互动.

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来源
《高师理科学刊》 |2016年第6期|5-5|共1页
作者
李明; 刘龙; 林蔚; 杨云燕; 张雨馨;
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作者单位

哈尔滨工程大学理学院;

黑龙江哈尔滨 150009;

黑龙江科技大学理学院;

黑龙江哈尔滨 150022;

哈尔滨工程大学理学院;

黑龙江哈尔滨 150009;

哈尔滨工程大学理学院;

黑龙江哈尔滨 150009;

哈尔滨工程大学理学院;

黑龙江哈尔滨 150009;

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