线性代数思想在教学方法中的体现

李宇尘

首页> 中文期刊> 《高师理科学刊》 >线性代数思想在教学方法中的体现

线性代数思想在教学方法中的体现

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

线性代数是工科最重要的数学类公共基础课之一.由于这门课程具有概念多、计算复杂、内容抽象等特点,许多学生对这门课程的学习感到困难,但是这些困难也反映了该课程能很好地锻炼学生的逻辑推理能力、计算能力和抽象思维能力.该课程所体现的一些思想（分块、降阶等）和工具（行列式、矩阵等）在后续课程和实践中有着大量的应用。

著录项

来源
《高师理科学刊》 |2015年第12期|30|共1页
作者
李宇尘;
展开▼
作者单位

南京工程学院数理部,江苏南京211167;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 化归思想方法在线性代数课程中的体现 [J] . 谢红梅 . 高等数学研究 . 2012,第001期
2. 《线性代数》教学中数学美的体现 [J] . 王淑芝 . 商情 . 2014,第030期
3. 不同教学方法在线性代数教学中的探索 [J] . 张宁 ,李扬 . 中国宽带 . 2020,第006期
4. 不同教学方法在线性代数教学中的探索 [J] . 张宁 ,李扬 . 中国宽带 . 2020,第006期
5. 分块矩阵在线性代数中的应用及其教学方法探讨 [J] . 江蓉 ,王守中 . 西南师范大学学报（自然科学版） . 2017,第006期
6. 压缩映射原理在线性代数方程组求解中教学方法探讨 [C] . 晏力 ,程娜 . 四川省高等教育学会2012年学术年会 . 2012
7. 时代的良知思想的奇葩——论加缪均衡思想在《鼠疫》中的体现 [A] . 丁春林 . 2010

线性代数思想在教学方法中的体现

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅