高等代数课程教学要义探析

耿俊; 邓勇

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给出高等代数教学中3个问题的创新示范,说明改革传统教学方式,体现核心知识价值在高等代数教学中的重要意义.同时,在这种理念的指导下,提出了高等代数教学中采用问题导向教学法,在教材中充实反映知识背景与应用的教学内容,课堂教学中注重逐步培养学生的抽象思维能力和数学思维,引导学生进行反思与总结,适时、适量地利用多媒体教学等高等代数课程教学改革措施.实践表明,这些措施有利于降低高等代数课教学内容的高度抽象性和概括性对学生学习的影响,提高教学效果.

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来源
《高师理科学刊》 |2012年第3期|83-87|共5页
作者
耿俊; 邓勇;
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作者单位

喀什师范学院数学系,新疆喀什844006;

喀什师范学院数学系,新疆喀什844006;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类代数、数论、组合理论;教学研究与改革;
关键词
高等代数; 课堂教学; 教学构想;

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