资源整合视阈下县域社区教育体制模式探索——以浙江省桐庐县社区教育为例

姜浩; 王卉

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建立上下通畅的社区教育体制机制,是各地区行之有效地开展社区教育工作面临的首要问题.以浙江省桐庐县的社区教育体制模式为例来探讨如何建立具有长效性的点、线、面相结合的立体综合式社区教育体系,破解主导疲软难题,有效整合区域资源开展社区教育,建立地方性统一的终身教育公共服务平台,满足市民不断提高的终身教育期望和终身教育需求,推动学习型城市建设.

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来源
《山东广播电视大学学报》 |2019年第1期|20-22|共3页
作者
姜浩; 王卉;
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作者单位

浙江电大桐庐学院,浙江杭州 310000;

杭州技师学院,浙江杭州 310000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类社会教育;
关键词
资源整合; 社区教育; 模式; 探索;

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