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马克思关于人的发展理论与我国高校的素质教育

         

摘要

本文从“人的身心潜能的最充分发挥”、“人的对象性关系的全面生成”和“个人社会关系的高度丰富和发 展”三个方面,阐发了马克思关于人的发展理论,并以此为立论基础,针对传统的应试教育的弊端,从哲学 的层次探讨了我国高校素质教育的基本理念问题。

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