中国共产党“培养什么人”理念的发展沿革与主要经验

陈华栋

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中国共产党“培养什么人”理念的发展沿革与主要经验

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“培养什么人”是教育的首要问题,也是党的教育方针的核心问题。中华人民共和国成立以来,党的教育方针持续发展完善,主要经历了“社会主义革命和建设”“改革开放和现代化建设”“中国特色社会主义新时代”三个发展阶段。从不同发展阶段党中央对“培养什么人”理念的核心观点和主要特征来看,有一定的延续性,也体现了时代性。其中,培养“合格的社会主义建设者和接班人”核心目标始终保持不变,但在政治要求、期望目标、重点内容、培养方式等问题上有所不同,体现了从“德智体全面发展”到“德智体美全面发展”再到“德智体美劳全面发展”的沿革轨迹。分析总结中国共产党“培养什么人”理念的主要沿革历程,我们发现必须牢牢把握“始终坚持中国共产党的领导”“始终坚持马克思主义的指导地位”“始终坚持四个服务的意识”“始终坚持思想政治工作是生命线”这些主要经验。

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来源
《上海交通大学学报：哲学社会科学版》 |2021年第5期|21-30|共10页
作者
陈华栋;
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作者单位

上海交通大学安泰经济与管理学院;

上海200030;

上海交通大学马克思主义学院;

上海200240;

教育部高校思想政治工作创新发展中心(上海交通大学);

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
培养什么人; 德智体美劳; 思想政治工作; 教育方针;

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