中学作文教学试改报告

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我们在1989年后半学期进行作文教学试改,以新编教材单元训练点为基本目标,按原单元的题目及要求,引点入体。三个文言单元没有训练点和题目,就根据文言单元体式及总体特点,依照现代体五个单元相关的文体种类,选点讲解,归入单元所在文体样式。所谓入体带点,以体带点,既以单元文体体式为基本训练序列,将单元作文训练点引入文体样式训练中,具体由布置、批改与讲评三个基本环节依次展开,使之形成科学的层次序列,又在该序列的三个环节上,各有侧重,突出难点,但都是以追求实用、有效为宗旨和基本的指导思想的。下面是入体带点法作文训练序列体系的主要内容。

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来源
《上海师范大学学报：哲学社会科学版》 |1991年第1期|135-138|共4页
作者
雷震; 胡彦文;
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作者单位

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等师范院校;连续出版物;
关键词
中学作文教学; 三个环节; 议论文体; 单元作文; 学生作文; 新编教材; 基本环节; 文言; 难点; 作文写作;

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