学校心理咨询效果评价的积极模型浅探

韩梅凤

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从学校心理咨询效果评价的研究现状和积极心理学视角分析学校心理咨询的效果评价问题,并围绕学校心理咨询效果评价问题提出学校心理咨询效果评价的模型.该模型包括;咨询初期评价——主要目的在于收集当事人的信息,了解当事人的问胚以及当事人所缺乏的积极情绪体验能力和积极人格品质;咨询中期评价——当事人是否体验到更多的积极情绪;咨询结束评价——当事人是否形成了积极的人格品质和力量;后继评价——当事人是否在社会生活能力等方面有所提高.

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来源
《商丘职业技术学院学报》 |2009年第4期|29-31|共3页
作者
韩梅凤;
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作者单位

福建师范大学教育科学与技术学院,福建福州350007;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类心理学;
关键词
学校; 心理咨询; 效果评价; 积极模型;

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