人工智能元素融入大学数学课程的可行性探析

机译：在大学和毕业于工程中的第一个数学课程：消除从更高级别的数学课程开始的神话总是一件好事

机译：大学生对在时装设计中融入文化元素的看法

机译：大学礼堂在设计中融入了金属元素

机译：专业发展的有效性：教育机器人融入科学与数学课程的融合

机译：大学化学开端成绩与先验知识，大学数学课程完成数量，大学数学课程完成的GPA，皮亚吉亚知识发展水平，数学ACT分数，科学ACT分数和综合ACT分数（Jean Piaget）之间的关系。

机译：在线学习的成本：检查在线和面对面社区大学发展数学课程的动机和学业成绩的差异

机译：智能大学：在高等教育中融入人工智能，解决培训/就业不足

机译：VoIp融入mYsEa环境的可行性研究。

机译：设计电路系统，扩展现有方法以评估电路设计的可行性，执行电路设计的可行性评估，完善电路设计的第一决策规则，形成电路设计的第二决策规则的方法电路设计，用于为多个预先设计的电路块组织设计者的经验数据，提高胶粘逻辑分配效率，并在设计块之间分配胶粘的多个逻辑元素，并分配胶粘逻辑以在集成电路设备设计中执行方案，转换特定于电路块的接口，选择电路收集器，设计一种包含使能设备测试以验证a正确操作的设备，并开发行为测试台，项圈接口和接口系统

机译：使用RFID技术和人工智能的虚拟大学，特别是通过自动分析学生的理解程度和一周的主题来逐步提高水平

机译：“将墙模板元素完全融入房屋生产中”