医学生专业承诺与学习倦怠状况研究——以山西大同大学医学院为例

马晓清

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采用大学生专业承诺量表和学习倦怠量表,对192名医学生进行调查研究,探讨了医学生专业承诺与学习倦怠的现状及其关系。结果表明,总体上医学生的专业承诺状况位于中等略偏上水平,学习倦怠状况位于中等偏下水平;临床医学学生在规范承诺维度、理想承诺维度、情感承诺维度和专业承诺总分显著优于护理学学生,而在继续承诺维度上,护理学学生得分显著高于临床医学学生;在学习倦怠的情绪低落维度上,护理学学生得分显著高于临床医学学生;医学生的专业承诺和学习倦怠存在显著的负相关关系。

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来源
《山西大同大学学报：自然科学版》 |2017年第3期|87-88|共3页
作者
马晓清;
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作者单位

山西大同大学医学院;

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正文语种 chi
中图分类发展心理学（人类心理学）;
关键词
专业承诺; 学习倦怠; 医学生;

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