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首页> 中文期刊> 《山西大学学报（哲学社会科学版）》 >学习与人的全面发展

学习与人的全面发展

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现在谈学生学习的文章不少,谈人的全面发展问题也早已有之。但是,将“学习”与“人的全面发展”两方面结合起来作为一个课题来探讨研究,至今尚未发现。这是当前新兴的学习科学中研究的一个有意义的新课题。学习有广义的学习与狭义的学习。广义的学习指人及动物在生活过程中获得个体的行为经验的过程。狭义的学习指学生在学校教育中以学科的学习为中心的学习。即学生在教师的指导之下,有目的、有计划、有组织、有系统地进行的学习,是以掌握一定的系统的科学知识、技能,形成共产主义世界观和道德品质为主要任务的。本文所谈的学习主要指狭义的学习而言。

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