大学实践类课程混合式教学改革探索——以'互联网+'时代为背景

刘冬冬

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cqvip:项目教学法在大学实践类课程教学改革上取得的成果显著,“互联网+”时代,“互联网+教学”是课堂发展的必然趋势,利用互联网探索混合式教学新课堂是实践类课程教学改革的必然走向。以建构主义为教学改革探索的理论基础,以调查类实践课程的混合式教学改革实践为例,在项目教学法的基础上,以项目引领,构建行为交互,创设空间,实现项目教学法与混合式教学的“镶嵌式”融合,为构建混合式教学新课堂提供参考。

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来源
《韶关学院学报》 |2020年第2期|38-41|共4页
作者
刘冬冬;
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作者单位

中山大学新华学院广东广州 510000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
建构主义; 项目工作; 创设空间; 行为交互;

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