共同体视域下地方高校产教融合:特征、模式与机制

朱磊; 孟世佳

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共同体视域下地方高校产教融合:特征、模式与机制

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产教融合是我国经济结构转型对人力资源供给侧改革的现实要求和内在需要,是实现应用型人才培养的重要途径。就地方高校而言,产教“两张皮”“虚融合”“浅融合”问题无法真正得以解决,产教融合缺乏稳定性和持续性。而地方应用型高校深化产教融合内部调适的着力点就是寻找校企合作中各方主体利益的契合点,为产教深度融合提供“源头活水”。地方高校结合学科专业特点,实施订单式、“3+1”、全程融入等多样化产教融合模式,在合作动力、组织激励、组织管理、人才共育、经费保障等方面建立工作机制,构建产教融合利益共同体,使之成为实现各方诉求的载体,专业(群)对接产业集群的纽带,校企资源融合的平台,人才共育的实体。

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来源
《绍兴文理学院学报》 |2023年第4期|63-67|共6页
作者
朱磊; 孟世佳;
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作者单位

绍兴文理学院元培学院;

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正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
产教融合; 共同体; 地方高校;

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