PBL模式在《财务分析》课程教学中的应用

王祺琦

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《财务分析》课程以企业对应用型、高素质经济管理人才的能力需求为导向,旨在培养经济管理类学生分析企业财务报表、解决财务问题的专业能力.PBL教学模式是一种以问题为基础、以学生为中心的教学模式,有助于学生灵活掌握知识、有效解决问题、自我学习和团队合作能力的培养.引入PBL模式到《财务分析》课程教学中,从课程"问题"的设计方法、教师的教学方式和学生的学习成果评价手段等方面阐述PBL模式的应用实施途径.

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来源
《绍兴文理学院学报》 |2016年第12期|32-36|共5页
作者
王祺琦;
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作者单位

绍兴文理学院元培学院,浙江绍兴 312000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类课程改革;
关键词
PBL教学模式; 财务分析; 应用型人才;

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