始于理念行于过程--高校思想政治理论课“双环一体”课程教学模式的探索与实践

章越松

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始于理念行于过程--高校思想政治理论课“双环一体”课程教学模式的探索与实践

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提高教学的实效性始终是高校思想政治理论课教学改革的主旋律。实效性是课程教学整个系统而非某个要素的功能，其强弱高低，主要取决于系统结构是否合理与优化。构建能有机整合各种要素并实现最大效能的教学模式．是一项基础性工作。与其他课程相比，思想政治理论课的教学实效性，不仅显现于课内，而且还显现在课外。因为思想政治理论课是由理论教学与实践教学两个环节构成的，如何把这两个环节衔接、融合为一个整体．使之相互贯穿、相互渗透，是思想政治理论课教学改革的一个方向。

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来源
《绍兴文理学院学报》 |2015年第11期|1-1|共1页
作者
章越松;
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作者单位

绍兴文理学院法学院;

浙江绍兴312000;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
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