尝试有效教学突破词汇瓶颈

张国琴

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尝试有效教学突破词汇瓶颈

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要学好英语,首先要过好词汇关.学生的学习过程是不断突破瓶颈,调整扩大原有认知结构的过程.初中生英语词汇学习的瓶颈限制是影响英语词汇教学的重要因素.词汇教学是英语教学中的重中之重.为了突破会背不会用、不懂拼读方法、原有认知影响和词汇教学方式单一的影响,教师在英语词汇教学中要拓展思维,帮助学生用融入语境、增强记忆、合作学习等方式来提高英语词汇教学效果.

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来源
《绍兴文理学院学报》 |2012年第12期|107-109|共3页
作者
张国琴;
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作者单位

绍兴县秋瑾中学,浙江绍兴312000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 H319.34;
关键词
英语词汇; 有效教学; 瓶颈; 对策;

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