人文学科在高职院校课程设置中的现状及改进措施

马芹芬

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加强人文教育在高职院校人才培养中具有重要价值与作用,反观当今高职院校人才培养方案中的课程设置,普遍存在着重专业、轻人文的现象.人文学科在高职院校课程设置中之所以遭受冷遇,与传统办学思维的影响、学校办学经验的欠缺、教师对高职教育认识的不足、学生急功近利的职业规划等诸多因素有关.高职院校加强人文教育,应该转变观念,明确人文教育在高职人才培养中的重要性;精心设计,保证人文课程在人才培养方案中的应有比重;周密布局,营造富有人文气息的校园育人环境.

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来源
《绍兴文理学院学报》 |2010年第12期|101-104|共4页
作者
马芹芬;
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作者单位

绍兴文理学院上虞分院,浙江上虞312300;

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正文语种 chi
中图分类高等职业技术学校;
关键词
人文学科; 高职院校; 课程设置;

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