合约式学习:英语自主学习能力培养的尝试

顾群超

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合约式学习:英语自主学习能力培养的尝试

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学习者自主的研究已经成为一个热门话题.本文作者基于对目前非英语专业学生英语学习自主性的评价和分析,按照学习者自主理论,尝试把学习合约运用到大学英语教学,把它作为培养和提高学生自主学习的一种有效方法进行探讨.事实上,大学英语教学中师生之间采用学习合约是一种开放式、鼓励学生自主性学习的教学模式,有利于学生自主学习能力的培养与学习策略的传授,同时,多元化的评价机制的采取,有利于激发学生的学习积极性.

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来源
《绍兴文理学院学报》 |2009年第12期|57-61|共5页
作者
顾群超;
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作者单位

浙江师范大学,外国语学院,浙江,金华,321004;

绍兴文理学院,外国语学院,浙江,绍兴,312000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
英语学习合约; 自主学习; 非英语专业; 大学英语教学;

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