中学英语教师学习策略指导与学生策略使用研究

机译：成就策略团队（STAD）的合作学习策略实施策略，以提高社交技能，使学生在2016/2017年第2年度坤甸中学学习道德

机译：帮助学生自助：生成式学习策略可提高中学生在认知导师中的自我调节能力

机译：一年级专业学士课程中学生的毅力和学业成就：学生的学习策略和学习动机的影响

机译：经济课程中学习结果的差异（使用合作学习策略“学习细胞类型”和第十级学生学习过程中的陈述策略，SMKN 1 Payakumumuh）

机译：评估教师产生和学生产​​生的动机与学习策略对高风险男性高中学生保留科学课程的影响。

机译：更正：学生如何以及为什么使用学习策略？有效策略使用者对学习策略和期望困难的混合方法研究

机译：学习策略在第二语言习得中的作用：英语学生的策略使用

机译：婴儿裙衬，小学生，初中学生，初中学生和女孩的衬裙，采用椭圆形的裤子风格，并附有按扣或魔术贴（R），以便打开和关闭小腿，并采用固定方法可以在腰以下放置5厘米的硅胶开放式紧固件或软式开放式紧固件，以卸下上部的衬里

机译：用于学习策略和操作策略的方法和装置

机译：学习策略和执行策略的设施