工程管理专业基于BIM的“2+1+4”教学模式的探索与实践

于周平; 顾晓林; 崔嘉晋

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工程管理专业基于BIM的“2+1+4”教学模式的探索与实践

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随着BIM技术在建筑行业的应用与发展,企业迫切需求BIM技术应用型人才。以“BIM见习工程师班”为例将BIM技术纳入工程管理专业教学体系,从教学管理、课程设置、实践教学、顶岗实习与就业等方面探索“2+1+4”教学模式。BIM技术的系统性理论教学和独特的实践教学实现学生零距离对接工作岗位,为社会培养BIM技术人才。

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来源
《绍兴文理学院学报》 |2021年第12期|78-83|共6页
作者
于周平; 顾晓林; 崔嘉晋;
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作者单位

绍兴文理学院元培学院;

浙江绍兴312000;

广联达科技股份有限公司;

北京100193;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
“2+1+4”教学模式; BIM; 工程管理; BIM见习工程师班; 教学改革;

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