师范院校法律通识课“双轨制”目标模式研究

李阳

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在全面推进依法治国的社会背景下,高校法律通识课程承载着传递法律观念、提升国民法律素养的重要使命。我国法律通识课程目标由“专才培养”到“同专融合”,经历了近百年的历史变迁。比较分析国内外高校法律通识课程目标体系,立足师范院校专业特点,构建普遍性教育和师范专业性法治教育结合的“双轨制”目标模式,以期推动新时代师范院校学生法治素质提升,培育合格的教师队伍。

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来源
《绍兴文理学院学报》 |2021年第12期|97-103|共7页
作者
李阳;
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作者单位

阜阳师范大学政法学院;

安徽阜阳236041;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
师范院校; 法律通识课; 双轨制; 目标;

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