提高教师素质 创建继续教育体系——中小学教师继续教育新格局的初步构想

机译：构建新的制造分类标准的层次：3D打印如何创建生产生态系统和竞争动态的新格局

机译：湖南省中小学教师继续教育指导中心第一期初中校长高级研修班上海名校研修任务圆满完成

机译：为高需求学校的科罗拉多州科学教师提高教师素质

机译：未来环境工程师在继续教育体系中的专业培训动机

机译：竞争权威：中国与发展中国家电力部门治理的新格局。

机译：在当前继续教育体系中改变荷兰药剂师动机的纵向方法

机译：巴西的高等教育：新格局和旧挑战巴西的高等教育：新格局和旧挑战

机译：全州城际公交和轨道交通系统初步构想：优先走廊排序与分析

机译：（54）标题：平面天线阵列和使用其的制造物品（57）摘要：公开了一种平面天线阵列（10）和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中，密排天线元件（14）设置在基板（12）上，编号为N，其中N ＝ 3x，并且x是正整数。每个密排天线元件（14）包括基本上连续的光子换能器（16），其布置为具有六匝（20A，20B，20C，20D，20E，20F）的向外扩展的大体对数螺旋（18）。每个向外扩展的大致对数螺旋（18）可以是金色螺旋。作为制品，例如，可以将平面天线阵列（10）结合到诸如蜂窝电话（40）之类的芯片（30）或衣物（50）中。

机译：抗体，杂交瘤，转染子，真核或原核宿主细胞，非人类动物或转基因植物，组合物，免疫缀合物，双特异性分子，试剂盒，表达载体和产生人类单克隆抗体的方法，可抑制表达cd20的细胞的生长，杀死小鼠cd20表达细胞，治疗或预防疾病，并检测样品中cd20抗原或cd20表达细胞和患者中cd20抗原或cd20表达细胞的存在

机译：用于在砌块机中制造的非常规尺寸的20x20x40、10x20x40和“ U” 20x20x20模制建筑组件的生产程序。