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论'陌生化'理论在高职英语教学中的运用

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摘要

通过分析高职英语教学现状,将艺术创作中的陌生化理论引入高职英语教学,通过对传统的教学内容、课程,教学方式、师生角色转换等进行陌生化处理,以改变目前高职英语教学惯常模式造成高职英语学习的麻痹状态,激发他学生的学习热情,激发教师的教学动力,实现教学相长.

著录项

来源
《石家庄铁路职业技术学院学报》 |2010年第4期|112-115|共4页
作者
宋建威; 胡红;
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作者单位

石家庄铁路职业技术学院,河北石家庄,050041;

石家庄铁路职业技术学院,河北石家庄,050041;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学过程;
关键词
陌生化; 高职英语; 教学内容; 教学方法; 课堂生态;

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