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科学图画书常用教学策略浅析

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进行科学图画书教学使用阅读策略时应注意:年龄适度原则;注重不同类型科学图画书的选择;教学内容的取舍;运用多种多样的教学手段.游戏策略一定要配合教学的需要,还可以进行多元课程的整合.使用创编策略应注意两个问题:一是创编的内容紧贴教学内容;二是进行知识的扩展,能够进行相关知识的链接.

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来源
《石家庄职业技术学院学报》 |2014年第4期|78-80|共3页
作者
李静; 马冬雪;
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作者单位

石家庄幼儿师范高等专科学校语言文学系;

河北省省直机关第三幼儿园;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类常识、故事;
关键词
科学图画书; 阅读; 游戏; 创编;

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