影响第二语言习得的情感因素

刘君栓; 夏晓翠

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影响第二语言习得的情感因素

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在第二语言习得领域,许多研究者一直关注情感因素与学习过程和最终结果之间的关系.原因在于动力、态度、自信心和同化倾向等情感成分直接影响着学习者的学习行为,包括时北间、精力的投入以及认知方式和学习策略的选用.基于大多数人的第二语言学习行为发生在语言课堂这一事实,通过分析第二语言学习者的情感因素,对改革教学活动提出了一些尝试性建议.

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来源
《石家庄学院学报》 |2005年第1期|109-114|共6页
作者
刘君栓; 夏晓翠;
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作者单位

河北科技大学,外国语学院,河北,石家庄,050018;

河北科技大学,外国语学院,河北,石家庄,050018;

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正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
动力; 态度; 自信心; 同化; 多元文化;

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