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优化病理学教学方法提高教学质量

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摘要

目的:探讨病理学教学方法与学习成绩的关系。方法:实验班与对照班分别采用优化教学和传统教学模式进行教学,通过实践考察其教学效果并进行对比。结果:实验班的教学效果明显优于对照班。结论:优化教学方法是提高病理学成绩的重要途径。

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来源
《中药与临床》 |2009年第1期|56-57|共2页
作者
刘华;
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作者单位

成都铁路卫生学校;

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正文语种 chi
中图分类教学法和教学组织;
关键词
病理学教学; 教学方法; 教学质量;

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