图形的力量——谈广告设计教学中的图形创意

机译：图形和图形设计在基于Web的教学中的作用

机译：“使问题可视化的力量”数字3改变了您的第八步第三步问题的可视化“思想” 1 3图形和3图形

机译：图形表示法：对Gombrich和Arnheim在图形设计背景下的表示和感知理论的一种批判性方法|图形表示法：关于Gombrich和Arnheim在图形设计背景下的表示和感知理论的批判方法

机译：几何图形创意元素在图形广告设计中的应用研究

机译：影响教师决定使用图形计算器的决定的个人因素，以及在数学教学中使用图形计算器的教师操作水平的描述性模型。

机译：用于从文本和图形中的图形信息关联的堆栈图形模型

机译：几何图形创意元素在图形广告设计中的应用研究

机译：使用GKs（图形核心系统）和CGm（计算机图形图元文件）显示图形产品

机译：简报：为设计师提供的在线互动式创意简报服务，即图形，数字和动态服务，作为为其客户提供的服务。一个网站和移动应用程序，会提出一系列问题，以帮助指导用户完成创造性的简介过程。询问客户业务目标，策略以及有关创意工作本身的详细信息的问题，以生成在线创意摘要。

机译：图形化的编码方法，图形化的解码装置的方法，图形化解码装置的图形化，图形化，图形化的编码程序，以及图形化的解密程序

机译：图形图形评估方法，图形图形评估装置，图形图形评估数据生成装置以及使用它们的半导体图形评估系统