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三学期制下,地方高校思政专业师范生教学技能培养问题研究

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摘要

随着基础教育新课程改革的不断深入,教师专业化问题日益突显,作为培养未来准教师的高等师范院校,应将学生的教学技能培养作为首要的工作去抓,利用三学期的教学安排,切实提高师范生的教学技能,为国家培养出优秀的师资队伍.

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来源
《佳木斯大学社会科学学报》 |2016年第6期|179-181|共3页
作者
张国忠;
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作者单位

佳木斯大学马克思主义学院,黑龙江佳木斯154007;

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正文语种 chi
中图分类 G652.4;
关键词
三学期制; 师范生; 教学技能; 培养;

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