文科研究生创新能力的培养——以艺术思维方法培养文科研究生创新能力

胡小平; 赵妍

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培养高质量的研究生,提高其学术水平是适应高等教育发展新形势的重要课题。以提高综合类文科研究生培养质量为核心,以培养文科研究生创造性思维能力为切入点,通过对文科研究生创新能力的现状进行分析,运用艺术的创造性思维对其进行训练,探索如何通过艺术创造培养文科研究生的跨学科意识、拓宽知识视野和思维方法训练,提高其创新能力。同时,通过充分利用有效的艺术创造手段和思维训练体系、方法和实践,跨专业植入不同专业背景的学生研究领域,为提高研究生的创新能力提供一种新的途径。

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来源
《华南理工大学学报：社会科学版》 |2016年第2期|98-103|共6页
作者
胡小平; 赵妍;
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作者单位

华南理工大学设计学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类研究生教育;
关键词
艺术思维; 创造性思维方法; 文科研究生; 跨学科创新;

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