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基于AHP法的中医药类专业实验教学质量模糊综合评价

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摘要

为了促进实验教学质量管理的制度化、规范化和科学化,推动实验教学改革和发展,提高中医药人才培养质量,构建了中医药类专业实验教学质量评价指标体系,基于层次分析法(AHP)和模糊综合评价法建立了中医药类专业实验教学质量评价模型,并进行实例分析,提出了相应的改进策略,提高了评价的实用性和可靠性.

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来源
《西南师范大学学报：自然科学版》 |2015年第9期|218-223|共6页
作者
卞华; 郭学军; 袁敏; 李忠; 张超云;
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作者单位

南阳理工学院医学院;

南阳理工学院数理学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
中医药类专业; 实验教学质量; 层次分析法; 模糊综合评价;

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