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姜峰;
西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心,甘肃兰州730070;
新西兰; 交互学习; 基础教育; 信息化; 信息与交流技术; 电子学习; 教育政策; 行动计划;
机译:M. I. ZHALDAK院士的科学学校在乌克兰中小学教育信息化中的作用
机译:从与学校图书馆的关系分析《教育信息化指南》 2010年版和《教育信息化愿景》:对“教育信息化”方向的思考
机译:印度的组织变革与发展战略组织变革与转型的案例
机译:中国小学中小学审美教育政策的发展途径
机译:对塔吉克斯坦共和国教育部《塔吉克斯坦共和国国家教育发展战略(2006年至2015年)》中教育政策的文献分析,2005年8月,杜尚别
机译:电子学习环境的使用对中小学生视觉功能的影响:两年评估-来自中国的经验
机译:西班牙圣保罗市钩端螺旋体病的时空分析,1998年至2006年西班牙圣保罗市钩端螺旋体病的时空分析,1998年至2006年,东南圣保罗市钩端螺旋体病的时空分析巴西,1998年至2006年
机译:种族和族裔多样性在中小学教育中的益处。美国民权委员会简报。在华盛顿特区举行。在2006年7月28日
机译:在执行2006年养老金保护法规定的同时,通过回扣,储蓄和投资流程在线和通过柜台购买进行交互的方法,设备和过程
机译:(2006年11769年饮水机事业部-2006年3月20日)
机译:本申请要求2006年1月31日提交的美国临时专利申请60 / 763,659的优先权,并于2006年11月28日在美国提交。并且要求与专利申请11 / 563,822有关的优先权(发明名称“ variable”密度扫描”),其全部内容通过引用合并于此。
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