习近平传统文化观与当代学校德育改革定位

易连云; 王春华

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cqvip:文化作为民族的根基与血脉,其强弱代表着一个民族、一个国家的兴衰存亡。中国的文化发展进程之中,对中国传统文化的批判与反思由来已久,如果从彻底与猛烈的程度开始算起,当始于20世纪初。平心而论,这种批判与反思对于中国文化的发展,特别是以传统文化为基础的中国社会政治制度、经济体制,包括文化自身都起到了前所未有的推进作用。我们现在既处于一个新时期,一个充满挑战与机遇的时期,同时也是一个文化发展的关键时期。习近平系统地总结了中国传统文化的特点并阐述了如何对待中国传统文化的观点。其中,“在继承中发展,在发展中继承”将成为新时代对待中国传统文化的指导性原则和思想,也是学校德育改革科学定位的思想基础。

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来源
《西南大学学报（社会科学版）》 |2020年第1期|79-88|共10页
作者
易连云; 王春华;
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作者单位

西南大学教育学部少年儿童组织与思想意识发展研究中心重庆 400715;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类德育理论;
关键词
习近平; 传统文化观; 文化发展; 德育; 学校德育改革;

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