启发教育的心理机制及产生条件

机译：沟通对行为意图产生潜在影响的心理机制：关注癌症背景下的情感和认知

机译：杜丽娘歇斯底里症产生的心理机制探讨

机译：重新审视地位合法性假设：概念，边界条件和心理机制

机译：通过团队合作和角色扮演来进行需求启发教育

机译：受限的3D流动聚焦几何条件下的气液液滴微流体，在喷射条件下产生液滴

机译：产生CD25 +产生白介素10的CD4 + T细胞是眼前房中抑制细胞产生和免疫特权的必需条件

机译：现代环境启发教育

机译：结合多模块输出边界条件在FRamEs中产生单输入模块边界条件

机译：用于移动无线电话的均匀分布的并发符号产生方法，涉及产生条件序列并同时选择条件符号，其中每个条件序列包括累积概率

机译：样品形成，制备感兴趣的化合物的多种固体形式的形成的方法，筛选感兴趣的化合物的多种固体形式以及与一种或多种选定的感兴趣的固体形式的相容性的条件和/或组分的方法，以确定目标化合物的最佳固体形式，并确定产生目标化合物固体形式的条件和/或组分组，一组加工参数和/或组分以及产生目标化合物的条件和/或组分目的化合物或非对映异构体衍生物以及鉴定目的化合物最佳固体形式的系统

机译：用于在载荷条件下测试柔性织物层压板的稳定性的多载荷产生装置，具有产生载荷的机构，该载荷产生机构模拟例如载荷条件下的力。循环应力