论大学生健康认知能力的培养与体育教师的功能定位

李晓通; 张予云

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对我国大学生健康认知能力及培养状况进行研究,认为大学生对自己的健康认知主要体现在体质健康方面,在心理、社会适应和道德方面的健康状况并未引起足够重视;健康认知能力的发展应符合他们的生活实际及未来发展的需要,亟待进一步提升。高校体育教师应顺应时代要求,不断完善教学思路,积极调节自身功能定位,重视学生健康认知综合能力培养,深度推进面向未来的高校体育教学改革。

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来源
《体育教育学刊》 |2014年第6期|66-68|共3页
作者
李晓通; 张予云;
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作者单位

文山学院体育学院;

云南师范大学体育学院;

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正文语种 chi
中图分类体育教学理论、教学组织;
关键词
大学生; 健康认知能力; 体育教师; 功能定位;

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