多模态教学对大学生英语学习动机的影响研究

胡晓华

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开展多媒体教学能够充分唤醒大学生学习英语的外在动机和内在动机,同时大学生学习动机的维持也进一步强化了多模态教学的实效性。文章首先阐释了多模态教学的缘起与内涵,分析了大学生英语学习动机研究的意义,而后从外在动机和内在动机两方面研究了多模态教学对大学生英语学习动机的影响类型,最后从强化多模态英语教学设计、完善多模态英语教学资源、提升多模态英语评价效果等方面提出了具体对策。

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来源
《绥化学院学报》 |2023年第2期|130-132|共3页
作者
胡晓华;
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作者单位

晋中理工学院文法学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
多模态; 大学英语; 学习动机; 内归因;

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