首页> 中文期刊> 《绥化学院学报》 >影响英语专业研究生自主学习的社会文化因素

影响英语专业研究生自主学习的社会文化因素

         

摘要

自主学习近年来得到教育界的广泛关注与重视。许多学者从不同角度,针对不同群体对自主学习进行研究。该研究旨在探讨社会文化因素是否对英语专业研究生的自主学习造成影响并组织其进行问卷调查。研究表明,有一些社会文化因素有利于学习者自主,如集体主义、敢于挑战权威的观念和较高的元认知策略认识,同时也存在干扰学习者自主的因素,如现存的教学模式、传统的研究生评价系统及来自校内外的各种压力。因此,研究针对如何使有利因素得到充分发挥,抑制不利因素的影响,为研究生自主学习营造更好的氛围提出建议。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号