特殊教育学校研学旅行开展情况调查

兰继军; 张艳楠

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为了解特殊教育学校研学旅行现状.文章采用自编问卷,对75所特殊教育学校、108名特殊教育教师行调查.研究发现,特殊教育学校虽普遍开展了研学旅行活动,但特殊教育教师对研学旅行的了解度并不高;制约研学旅行活动开展的因素主要是安全问题、制度问题、经费问题;特殊教育教师对研学旅行与学科结合有较高期待.结论:特殊教育学校研学旅行可与课程改革有机结合,在与学校课程结合时应注意:尊重个体差异、教学贴近生活、加强同伴互助、鼓励家长参与.

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来源
《绥化学院学报》 |2018年第7期|1-4|共4页
作者
兰继军; 张艳楠;
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作者单位

陕西师范大学心理学院陕西西安 710062;

陕西师范大学心理学院陕西西安 710062;

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正文语种 chi
中图分类特殊教育理论;
关键词
研学旅行; 特殊教育学校; 休闲课程;

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