NCLB法案演变背景下美国融合教育发展分析

魏燕荣; 赵斌

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NCLB法案演变背景下美国融合教育发展分析

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国家政策一直都是特殊教育的积极驱动力，NCLB法案的早期成果让人们看到了特殊儿童发展的希望，从根本上调整了我们对特殊儿童的期望。文章基于《不让一个儿童掉队法案》的演变，采用文献分析的方法，从态度观念、人员要求、课程标准及资源与支持等影响融合教育政策执行要素的视角，分析美国融合教育的发展，并试图就我国随班就读的现状提出一些建议。

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来源
《绥化学院学报》 |2017年第1期|17-20|共4页
作者
魏燕荣; 赵斌;
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作者单位

西南大学教育学部特殊教育系重庆 400715;

西南大学教育学部特殊教育系重庆 400715;

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正文语种 chi
中图分类特殊教育理论;
关键词
NCLB法案; 美国; 融合教育;

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