应用型本科高校新生'互联网+'学业指导探索

刘庆生

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文章采用自编《应用型本科高校学业指导调查问卷》,以淮南师范学院为例,调查2016级不同专业、性别的2000名新生.通过新生面临的学业困惑、高校新生获取知识的途径、高校新生现实中不愿向老师咨询学业的原因和对学校目前开展的学业指导满意度等进行调查分析,从而了解高校新生学业指导现状,最终探索相应的对策和保障性措施,为应用型本科高校学风建设的发展提供参考.

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来源
《绥化学院学报》 |2017年第5期|119-121|共3页
作者
刘庆生;
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作者单位

淮南师范学院教育学院安徽淮南 232038;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高校新生; 学业指导; 互联网+;

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