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高校学生英语口语能力发展阶段及对策

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摘要

本文围绕加强高校英语口语教学这一主题,阐述了提高高校学生英语口语表达能力的必要性,探究了英语口语表达能力的培养方向和评价标准,提出了高校学生英语口语能力发展阶段的划分,即领会接收、复用加工和创造运用三个阶段,及与各阶段对应的主要教学策略,即初级(模仿)、中级(讲述)、高级(演示).

著录项

来源
《绥化学院学报》 |2005年第4期|121-123|共3页
作者
孙卓敏;
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作者单位

哈尔滨工程大学国际合作教育学院,黑龙江哈尔滨,150001;

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正文语种 chi
中图分类教学改革;
关键词
英语口语表达能力; 口语教学; 能力发展阶段;

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